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Heute
  • Lernsnack Inklusion für Eine Welt-Akteure: „Lernsnack 2: Inklusiver veranstalten – Barrieren erkennen und abbauen!“

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    Veranstaltungen nachhaltiger und inklusiver machen – das ist das Ziel des Projektes „FairWeg – Fairanstalten für alle!“. Viel zu oft treffen Menschen mit Behinderungen im öffentlichen Leben auf Barrieren, die sie von Veranstaltungen ausschließen. Die Lokale Agenda 21 Trier arbeitet im Rahmen ihres FairWeg-Projektes sehr eng mit Barrierefreiheitsexpert*innen zusammen, die solche Barrieren oft genug auf […]

  • Wie war die Faire Woche? Ein gemeinsamer Rückblick und Vorschau auf 2026.

    Online, 10. Dezember, 16:30 - 18:00 In dieser Online-Runde blicken wir gemeinsam mit Simone Zorn (Fairtrade Deutschland) auf die Faire Woche zurück. Es gibt Raum für Austausch und Berichten zu Ihren Aktionen – was hat super funktioniert, was hätte besser laufen können? Simone Zorn, Referentin Fairtrade-Towns & Freiwilligennetzwerk bei Fairtrade Deutschland, präsentiert erste Zahlen zur […]

  • Lernsnack Inklusion für Eine Welt-Akteure: „Lernsnack 3: Unsere Öffentlichkeitsarbeit ab morgen barrierefreier gestalten!“

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    Wir möchten mit unseren Angeboten und Themen immer wieder neue Menschen erreichen. Hierzu entwickeln wir möglichst ansprechende und zielgruppenorientierte Formate. Wenn jedoch dazugehörige Flyer, Websites und Social Media-Beiträge für bestimmte Personengruppen nicht zugänglich gestaltet sind, behindern wir sie daran, sich überhaupt über unser Angebot informieren zu können. Wie können wir dies ändern? Auf welche Barrieren […]

  • Lernsnack Inklusion für Eine Welt-Akteure: „Lernsnack 4: Bildungsformate für alle – für alle alle!“

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    Unsere entwicklungspolitische Bildungsarbeit lebt von interaktiven Methoden, die Menschen auf unterschiedlichen Ebenen erreichen möchte. Ein Planspiel, ein Video oder ein Actionbound-Format stellen dabei unterschiedliche Herausforderungen bei der barrierefreien Ausgestaltung dar. Die Veranstaltung möchte einen ersten Überblick zu grundlegenden Barrieren und Barrierefreiheitsbedarfen geben. Zentral sind dabei folgende Fragen: Wie kann ein Bildungsformat gestaltet werden, an dem […]